A5：
1.依據教育部113年4月17日「校園霸凌防制準則修正條文」，係指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生，
   於校園內、外發生之個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，
   直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，
   產生精神上、生理上或財產上損害，或影響正常學習活動進行。並區分生對生、師對生之校園霸凌行為。

2.為使霸凌定義更易於理解，分列霸凌要件如下：

    (一)持續：行為一再持續發生。

    (二)侵害態樣：以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為。

    (三)故意行為：個人或集體故意之行為。

    (四)損害結果：使他人產生畏懼、身心痛苦、財產損害，或影響正常學習活動之進行。

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